إعــــلان هام

كلية الطب بجامعة ديالى تعلن الرسالة والمخرجات باللغة العربية والإنكليزية كما مبين أدناه

الرسالة والمخرجات|

الرسالة:

تسعى كليتنا للحصول على الاعتماد الدولي ، والارتقاء إلى المستوى العالمي من حيث جودة المخرجات، وتخريج أطباء ذوي كفاءة عالية في رعاية المرضى ، وأبحاث التعليم الطبي ، وخدمة المجتمع.

المخرجات:

• تحقيق معايير الجودة والاعتماد الطبي وفق معايير IGL المشتقة على أساس معايير الجودة المؤسساتي العلمي.
• تخريج أطباء بدرجة البكالوريوس في الطب والجراحة العامة ، يكونون مستعدين جيدًا لإجراء فحص المريض وتشخيص المرض وتقديم العلاج على أسس علمية وطبية  ومهارات سريرية ومهنية متقدمة ، و ممارسة عملهم بطريقة أخلاقية و سلوك طبي صحيح لتقديم خدمات صحية ممتازة وتمكينهم من التعلم مدى الحياة.
• بعد التخرج ، سيكون طلابنا قادرين على العمل في فريق متعدد التخصصات في قطاع الصحة لضمان الأداء الأمثل للفريق والنتائج الفعالة للمرضى.
• إعداد أطباء قادرين على التفاعل في مكان العمل وحل المشكلات العاجلة استجابة لاحتياجات نظام  الرعاية الصحية / المجتمع والظروف المتغيرة التي تجعلهم قادرين على العمل في العراق وعلى الصعيد الدولي ، وكذلك متابعة الدراسات العليا والتدريب في أي فرع من فروع الطب.
• تخريج أطباء بمهارات و معرفة  عالية في إجراء البحوث العلمية في المجالات الأساسية والسريرية والسلوكية والطبية الحيوية.
• تشجيع أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب على تعزيز مهاراتهم الفنية والاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات  في نقل المعرفة وإنتاج البحث العلمي وإنشاء مناهج للبرامج التعليمية.
• تنفيذ برنامج تطوير لأعضاء هيئة التدريس والموظفين.

هذا و يتم أنجاز المخرجات اعلاه من خلال:

• المنهج الطبي (المنهج تقليدي هو المعتمد في كليتنا): يبدأ الطلاب ، الذين أنهوا دراستهم الاعدادية ، تعليمهم الطبي بثلاث سنوات من الدراسة “ما قبل السريرية” ، والتي تشمل دراسة العلوم الطبية الأساسية مثل علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء والكيمياء الحياتية … إلخ. ثم ينتقلون إلى ثلاثة سنوات من الدراسة السريرية يتم فيها تدريبهم في المستشفيات تحت إشراف متخصصين في مجالات سريرية مختلفة. تقوم لجنة المناهج ووحدة التعليم الطبي بمراقبة وتقييم وتعديل المناهج التعليمية استجابة للمتطلبات الصحية الاجتماعية والعالمية.
• طرائق التدريس والتعلم وتشمل: المحاضرات النظرية باستخدام الوسائل البصرية المختلفة ، والتطبيق العملي للمفاهيم الطبية في المختبرات والمستشفيات التعليمية ، والسمنارات، وحل المشكلات العلمية والطبية بمناقشتها في مجموعات صغيرة.  هذا ولقد بدأنا مؤخرًا في استخدام التعلم المدمج كنهج جديد.
• تفعيل المشاركة والتنسيق والتكامل بين الكلية والمجتمع من خلال عقد المؤتمرات والندوات والدورات والحلقات الدراسية لمناقشة القضايا الصحية والعلمية.
• تقييم الطلاب بشكل عادل وفعال و دوري و الحصول على التغذية الراجعة و الملاحظات لتحقيق مخرجات التعلم
• إقامة علاقات التبادل الثقافي مع المؤسسات الأكاديمية والمنظمات المهنية في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك تلك الموجودة في العالم العربي.

|Mission and Outcomes

:Mission

Our college seeks to get the international accreditation, rise to the global level in terms of the outcome’s quality, and graduate medical doctors who are highly effective in patient care, medical education research, and community service

:Outcomes

Achieving of quality standards and medical accreditation according to IGL derived on the basis of scientific institutional quality standards

Graduating medical doctors, with a bachelor’s degree in medicine and general surgery, who will be well-prepared to conduct a patient examination, diagnose the disease, and dispense treatment on a scientific and medical basis, advanced clinical, and professional knowledge, skills, and attitudes they need to practice in an ethical manner to provide excellent health services and enable them for long life learning

Following graduation, our students will be able to work in a multidisciplinary team in health sector to ensure the team’s optimal functioning and effective patient outcomes

Preparing doctors who will be able to interact in the workplace and solve urgent problems in response to the needs of the health delivery system/ society and changing circumstances which make them capable of working in Iraq and internationally, as well as pursuing postgraduate study and training in any medical branch

Graduating doctors with high skills and knowledge in conducting scientific research in basic, clinical, behavioral, and biomedical fields

Encouraging faculty, staff, and students to enhance their technical skills and utilize information and communication technology to convey knowledge, produce scientific research, and create curricula for educational programs

Implementing a development program for the faculty and staff

:The aforementioned outcomes are getting fulfilled through

The medical curriculum which is a traditional curriculum. Students, who finished their high school study begin their medical education with three years of ‘pre-clinical’ study, which includes studying the basic medical sciences such as anatomy, physiology, biochemistry…, etc. Then, they go on to a three-year ‘clinical’ study in which they get trained in hospitals under the supervision of specialists while also attending lectures in various clinical fields. Curriculum committee and medical educational unit monitor, evaluate, and modify the educational curriculum in response to the social and global health demands

Teaching and learning methods which include: theoretical lectures using various visual aids, practical application of the medical concepts in laboratories and teaching hospitals, seminars, and solving scientific and medical problems by discussing them in small groups. We have lately started using blended learning as a new approach

Activating participation, coordination and integration between the college and the community by holding conferences, seminars, courses, and symposium to discuss health and scientific issues

Assessing the students fairly and effectively on a regular basis and receive continuous feedback to achieve the desired learning outcomes and enhance their performance each academic course

Establishing cultural exchange relations with academic institutions and professional organizations worldwide, including those in the Arab world